« La Maison » a pour vocation de mettre en place des accueils à long terme pour accompagner les enfants jusqu’à l’âge adulte et la possibilité d’une vie autonome.
Elle prend en charge les enfants de 3 à 18 ans au sein d’un lieu de vie en internat. Après 18 ans, l’accompagnement se poursuit jusqu’à la fin de la scolarité et/ou de la formation professionnelle de chacun. La capacité d’accueil est de 16/20 places.
A l’ouverture les admissions seront planifiées de façon progressive jusqu’à atteindre l’effectif complet de « La Maison ».
Les enfants sont accueillis et encadrés par une équipe conforme à la réglementation garantissant leur sécurité physique et affective. Pour cela nous privilégions un encadrement stable, pluridisciplinaire, compétant, qui permet aux enfants d’avoir des repères et aux adultes d’être des personnes référantes.
« La Maison » fait le choix de proposer aux enfants un cadre chaleureux et un fonctionnement de type « familial » propre à instaurer cette confiance et cette sécurité. Le choix d’un nombre d’accueil limité correspond à la poursuite de cet objectif.
La vie quotidienne des enfants est l’axe central du travail et l’occasion de construire la relation qui leur permettra de se constituer en tant qu’individu, avec l’histoire qui est la leur. Les adultes qui sont leurs interlocuteurs chaque jour les aident à se construire.
Chaque moment et chaque geste, sommeil, alimentation, hygiène, est un apprentissage fondamental. De même, le respect de soi et des autres, l’acquisition de connaissances, la communication avec le monde qui les entoure, vont constituer les bases de leur éducation.
Il est important que l’équipe qui prend soin des enfants ait pour objectif de soutenir leur curiosité, leurs envies et renforce la confiance en eux sur la base de ce socle commun,
« La Maison » propose un encadrement spécifique à chaque tranche d’âge.
C’est dans le quotidien et la réponse aux besoins primaires de l’enfant (alimentation, sommeil, hygiène…) que le projet pédagogique prend vie.
La vie au sein de l’internat doit être la concrétisation de plusieurs objectifs éducatifs (sécurité affective et physique, prévention et santé) qui permettront à l’enfant de se construire et de se développer le plus harmonieusement possible.
L’ambition est que l’enfant puisse investir suffisamment le lieu « La Maison
», pour s’y sentir chez lui.
C’est pourquoi le projet inscrit les tâches quotidiennes et l’apprentissage (scolaire et non scolaire) comme médiation dans la transmission de valeurs éducatives importantes.
Le projet valorise les autres agents de médiations (scolaires, sportifs, culturels…), porteurs aussi de ces valeurs pour l’enfant et qui l’ouvriront progressivement au monde qui l’entoure, aux rencontres en lui permettant de faire ses propres découvertes, ses propres choix au présent et à l’avenir.
Pour donner vie à l’ association « AVEC le temps », un projet éducatif structuré prendra en compte l’intérêt supérieur de l’enfant et lui permettra d’avoir un cadre de vie épanouissant. Celui-ci comporte plusieurs éléments importantes et complémentaires :
- Le lieu de vie dénommé « La Maison »,
- Le Projet Pédagogique,
- L’action « Enfance/Jeunesse » (parcours de vie de l’enfant ou du jeune) qui se décompose en 3 axes :
- Petite enfance
- Moyenne enfance / Grande enfance
- Adolescents / Adultes
- L’encadrement / Le partenariat
Chacun fait l’objet d’un développement particulier qui prend tout son sens et se concrétise au sein du « Lieu de vie » dénommé « La Maison ».
C’est pourquoi le « La Maison » constitue l’élément central du projet
« AVEC le temps » auquel contribuent toutes les autres entités et actions. Pour les fondateurs, il est primordial que cette démarche de complémentarité des entités entre elles renforce le caractère durable du projet notamment le projet de structure et le projet de vie pour l’enfant.
Cela signifie que les projets satellites devront être raisonnables, progressifs, évolutifs, pour servir une vision d’ensemble au service d’un projet global inclusif.
Le projet pédagogique intègre plusieurs objectifs qui permettent un développement psychoaffectif serein des enfants accueillis et s’attache à leur faire découvrir leur environnement dans le but d’une socialisation facilitée :
- La création de projets participatifs conçus pour que les enfants
apprennent à être acteurs de leur parcours ; ces mises en situations participatives les rendant eux-mêmes capables, à l’avenir, de se projeter et d’agir.
- Comme la participation à la réalisation et à l’entretien d’un potager et d’un poulailler ; Ces actions supports aux activités des enfants et qui ont pour vertu d’alimenter la cuisine tout en faisant prendre conscience de l ’ interdépendance de l ’ humain et de son environnement.
- La participation à la gestion et à la vie courante de la structure ; cela passe inévitablement par la réflexion sur l’organisation collective et le partage des tâches du quotidien.
- La participation à des activités ludiques, manuelles, techniques, créatives, artistiques et culturelles pour favoriser leur épanouissement.
- Les activités physiques et sportives sont également proposées quotidiennement, le corps étant le support de l’esprit.
- D’autres loisirs en fonction des besoins des enfants sont organisés sur leurs temps libres notamment pendant les vacances scolaires.
- Enfin, un volet « ouverture vers l’extérieur » dans le but de rencontres régulières comme des projets d’éveil, des classes de découverte, des échanges culturels et inter-culturels seront proposés. Des rencontres avec d’autres structures et écoles permettront de créer une dynamique et enrichir le projet.
Des partenariats peuvent être montés pour envisager des projets plus conséquents tels que la création d’une bibliothèque / ludothèque, d’un programme de formation, d’une session sportive…
Afin d’accueillir les enfants dans de bonnes conditions, l’association Avec le temps Sénégal s’est dotée d’un terrain de 3000 milles mètres carrés. En effet, dans un souci de stabilité et de pérennisation du projet, les fondateurs ont concédé à l’association le terrain puis la construction des bâtiments. Cette démarche a pour objet l’autonomisation, l’indépendance fonctionnelle mais aussi d’avoir une crédibilité foncière. La construction est pensée, organisée afin d’optimiser et de sécuriser les espaces de vie. Trois bâtiments seront opérationnels avec des rôles différents et complémentaires.
Le lieu d’implantation retenu pour créer l’accueil pour enfants «La Maison» se situe dans la ville de Thiès, Province de Thiès, Sénégal.
Ce choix a été édicté par la taille de la ville, plus réduite que Dakar mais avec la présence d’équipements scolaires, de structures médicales et de services sociaux de l’Etat qui seront autant d’appuis forts pour mettre en œuvre le projet.
Aussi, cette localité d’importance possède des infrastructures routières qui lui garantissent une bonne accessibilité depuis la capitale, l’aéroport international et le reste du pays.
Une étude socio-démographique et une analyse économique seront jointes au projet afin de donner une bonne visibilité de l’état existant dans lequel s’inscrit cette action et des besoins auxquels elle tente d’apporter une réponse :
- Données générales, nationales, régionales et communales en termes de superficie, nombre d’habitants, ressources, secteurs d’activité, emploi, niveau de vie, etc.
- Données propres à la situation des enfants et des jeunes : démographie, santé, éducation, accueil pré-scolaire, formation professionnelle et apprentissage, travail des enfants, etc.
- Services de prise en charge spécifiques : Protection Maternelle et Infantile, Protection de l’enfance ainsi que l’Accueil des enfants en danger…
- Services et structures diverses à destination des enfants, loisirs, activités culturelles et sportives, etc.